Tag Archives: e-læring

Hva er god kvalitet for e-læring i høyere utdanning?

The universal right to education for all. Nylig utgav International Council for Open and Distance Learning (ICDE ) en rapport om kvalitetsmodeller i nettbasert og åpen utdanning. ICED er en stor global medlemsorganisasjon for åpen, desentralisert, fleksibel og nettbasert utdanning, inkludert e-læring. Medlemmene kommer fra 60 ulike land og er representert ved institusjoner, utdanningsmyndigheter, kommersielle […]

Ny bok: DIGITALE LÆRINGSFORMER i UH

I Norge har vi etterhvert fått flere bøker om pedagogisk bruk av IKT i skolen. Men i høyere utdanning har det vært tynnere. Derfor jubler vi litt over at lærere ved landets universiteter og høgskoler (UH-sektoren) nå har fått Trine Fosslands nye og høyaktuelle bok om digitale læringsformer å ty til. Vi tror at denne boka også kan inspirere […]

Rikets digitale tilstand i høyere utdanning

Digital tilstand 2014 er Norgesuniversitetets tredje undersøkelse (2008, 2011, 2014) som beskriver status i norsk UH-sektor når det gjelder bruk og tilrettelegging for bruk av digitale verktøy i undervisning og læringssammenheng. 400 institutt i UH sektoren sa ja til å være med i undersøkelsen, 235 ledere, 1072 fagansatte, og 3454 studenter svarte. Nylig ble Digital […]

Kvalitetsnormer for nettbasert utdanning

Fleksibel utdanning Norge (FuN, her er HiT medlem) har lansert en oppdatert versjon av Kvalitetsnormer for nettbasert utdanning: Kvalitet i alle ledd. Disse ble sist revidert i 2011. Kvalitetsnormene, en rekke krav FuN mener bør stilles til aktører som tilbyr nettbasert utdanning, er inndelt i fire hovedkategorier: kvalitetsledelse, studieutvikling, informasjon og veiledning, studiegjennomføring. Målet er at […]

Flipped Classroom i nettstudier –  eksempel fra matematikk i lærerutdanningen

Jeg underviser i matematikk på lærerutdanningen på Notodden. De siste årene har mer og mer av utdanningen blitt nettbasert og nå har jeg praktisk talt all min undervisning på nettutdanningen. Matematikkundervisningen foregår i hovedsak over et webkonferanseverktøy, både med mange studenter i fellesforelesninger og som veiledning i mindre grupper. Dette er spennende og krevende. Det […]

Studentbedrift på nett – entreprenørskap og innovasjon i en digital verden

Våren 2014 fikk vi stimuleringsmidler fra e@HIT-prosjektet til å utvikle e-læringsressurser til undervisning i emnet Studentbedrift. Dette var et arbeid vi allerede var i gang med, men som vi ønsket å videreutvikle. Studentbedrift som emne er tilbudt på flere av høgskolens utdanninger, men fortrinnsvis for stasjonære studenter (på campus). Vi så at det nå var behov […]

Digital eksamen ved HiT høsten 2014

HiT vil framover videreføre sitt arbeide når det gjelder pilotering av digitale eksamensløsninger (se mer om tidligere arbeid). Våren 2014 ble løsningen WISEflow fra danske UNIwise testet med gode tilbakemeldinger fra studenter, faglærere og eksamenskontor. Denne høsten ønsker vi også å teste det norske systemet Inspera. Disse to løsningene har trolig ulike styrker og svakheter, […]

Nye e-læringsprosjekter igangsettes!

Det var stor respons på e-læringsprosjektets utlysning og 10 nye interne prosjekter er nå tildelt midler. Årets prosjekter fordeler seg på alle fire fakulteter og med god faglig spredning: AF får bl.a. støtte til et nytt prosjekt knyttet til utvikling av digitale læringsressurser og nettundervisning innen emnet Kropp, helse og bevegelse. EFL starter et prosjekt […]

Digital publiseringsplattform i læring

Digital mediedesign er et nettbasert studium med samlinger ved Høgskolen i Telemark, Notodden. Studiet er organiser i fire emner: Foto og digital bildebehandling, Digital grafisk design, Film og digital video og Web- og informasjonsdesign. Hvert semester presenterer studentene sine (prosjekt)oppgaver i et magasinformat som et ledd i layout- og designopplæringen. Deretter publiserer vi semestermagasin i ISSUU, […]

e@HiT lyser ut interne prosjektmidler

E-læringsprosjektet lyser igjen ut nye prosjektmidler. Formålet med utlysningen er å stimulere til økt bruk av digitale verktøy i undervisning og læring. Det kan søkes om midler til prosjekter/tiltak som omfatter ett eller flere av følgende temaer: Utvikling av kurs med bruk av nyutviklede og eksisterende eksterne digitale læringsressurser, utprøving og anvendelser av video i […]