Her kommer det aller beste tipset jeg har å dele! Produserer du mye tekst? Mange i vår organisasjon gjør det: Lærere, administrativt tilsatte og forskere. Skriver du ofte ting som du vet at du har skrevet før? Mindre formuleringer, faguttrykk, referanser, emnekoder, lenker, rutiner for innlogging i et datasystem? Sannsynligheten for at du kjenner deg… Les mer »
Stadig flere studenter og ansatte erfarer at Google Docs er et godt verktøy for samskriving. I dette innlegget ser vi på hvordan vi kan kommentere i Google Docs. Videoen under viser hvordan medstudenter eller lærere kan legge inn kommentarer i et dokument. Det er flere muligheter: Skrive inline i teksten, gjerne med fargekoding for å skille kommentaren… Les mer »
Går det an å lime inn sitater i Google Docs på en effektiv måte? Både studenter og ansatte bruker Google Docs til samskriving av for eksempel vitenskapelige artikler. Microsoft Word er godt integrert opp mot siterings-verktøy som for eksempel EndNote eller Zotero. Dermed er det raskt å sette inn referanser. Men går det samme med Google Docs? Svaret er ja.… Les mer »
Vi arrangerte lynkursdag for ansatte ved Høgskolen i Telemark onsdag 27. mai. En lynkursdag består av mange korte foredrag levert via nettmøter, slik at ansatte kan sitte på kontorene sine og følge med på det de vil. Målet var å dele inspirasjon og konkrete erfaringer om bruk av IKT i undervisning og læring. Følgende temaer ble tatt opp:… Les mer »
Har du noen gang hatt behov for å lage små videosnutter av noe som skjer på skjermen din? Dette er en veldig nyttig teknikk å beherske. Med programmet Screencast-O-Matic (som Høgskolen i Telemark har lisens på) er det lett å gjøre opptak av skjermen og dermed produsere videoer som kan brukes både faglig og pedagogisk. Her… Les mer »
MOOC-utvikling er høyaktuelt, også ved Høgskolen i Telemark. MOOC står for Massive Open Online Course og handler i korte trekk om at en gjør utdanningstilbud tilgjengelig for hvem som helst, i stor skala. Det å lage en MOOC er mer krevende enn å lage tradisjonelle kursopplegg. Jeg har skrevet en del her og der om… Les mer »
Mange studenter synes at tradisjonelle forelesninger er lite motiverende, og kan kanskje bli litt «søvnige». Men se på disse blikkene, se hvordan disse studentene følger med: Det er ikke rart, fordi her har professoren trigget både nysgjerrighet, motivasjon og engasjement. De er aktive, de lærer veldig mye og de synes dette er gøy. TBL står… Les mer »
Her er del 3 i en serie på tre om personlig læringsnettverk (PLN). Vi skal nå se på hvordan PLN kan brukes i undervisning. Videoen nedenfor er ca 11 minutter lang og går gjennom konkrete erfaringer og noen muligheter for en PLN-basert tilnærming til undervisning. Dersom du gikk glipp av de forrige blogginnleggene, så kan du se del 1… Les mer »